Image of Menjadi Guru yang Mau dan Mampu Mengajar dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual
Penanda Bagikan

Text

Menjadi Guru yang Mau dan Mampu Mengajar dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual

"Ada kecenderungan dewasa ini untuk kembali ke pemikiran bahwa anak didik akan belajar lebih baik jika lingkungan diciptakan alamiah," demikian terbaca di sebuah publikasi terbitan Depdiknas, yang membincangkan konsep CTL. "Belajar akan lebih bermakna jika anak didik 'mengalami' apa yang dipelajarinya, bukan sekadar 'mengetahui' apa yang dipelajarinya. Pemelajaran yang berorientasi target penguasaaan materi terbukti berhasil dalam kompetisi 'mengingat' jangka pendek, tetapi gagal dalam membekali anak didik memecahkan persoalan dalam kehidupan jangka panjang. Dan, itulah yang terjadi di kelas-kelas sekolah kita.

"Pendekatan kontekstual (contextual teaching and learning) merupakan konsep belajar yang membantu para guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Dengan konsep itu, hasil pemelajaran berlangsung alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami, bukan transfer pengetahuan dari guru ke siswa."

Bagaimana cara menjalankan secara praktis konsep CTL dan merancang strategi pemelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual ini? Buku ini dirancang untuk tidak hanya membantu para guru menerapkan secara praktis konsep CTL, melainkan juga memperkaya pikiran dan perasaan para pendidik agar menyampaikan sesuatu kepada anak didik secara lebih berkesan-Katakanlah, bermakna!

Ketersediaan
#
Perpustakaan MAN 2 Boyolali (RAK 1) 371.12 HER m
UMUM055
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
371.12 HER m
Penerbit
Bandung : Mizan Learning Center.,
Deskripsi Fisik
120 hlm.; 20.5 x 25 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
9793611111
Klasifikasi
371.12
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Cet. 3
Subjek
Guru - Profesionalisme
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar